INDUSTRI MESIN : Peserta didik kelas X dan XI SMA Nasima mengenal berbagai komponen mesin dan teknik permesinan di Solo Technopark.
Pengalaman belajar di luar kelas menjadi bagian dari kegiatan PEL-JN (Pengenalan Eksplorasi Lingkungan – Jelajah Nusantara) peserta didik kelas X dan XI SMA Nasima di Solo. Kegiatan ini meliputi kunjungan ke Solo Technopark dan Museum Tahir. Peserta didik memperoleh kesempatan untuk mengenal perkembangan teknologi industri, inovasi digital, ilmu antariksa, serta kehidupan prasejarah melalui pengalaman belajar yang interaktif dan edukatif. (21/10/2026)
Di Solo Technopark, peserta didik mengeksplorasi dua area yang memperkenalkan beragam penerapan teknologi. Pada area perbengkelan dan permesinan, mereka mengenal proses pengelasan (welding), mesin pembuat roda gigi (gear), serta berbagai mesin yang digunakan dalam kegiatan industri. Selanjutnya, di gedung bisnis, peserta didik mengenal simulasi perusahaan pertambangan minyak, pemanfaatan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), hingga proses pembuatan gim. Kunjungan ini memberikan gambaran tentang hubungan antara teknologi, keterampilan teknis, kreativitas, dan peluang karier di berbagai bidang industri.
Perjalanan edukatif berlanjut ke Museum Tahrir dengan eksplorasi mengenai ilmu antariksa dan fenomena alam semesta. Peserta didik mempelajari bagian dalam Bumi, mengenal roket dan stasiun luar angkasa, serta melihat berbagai informasi mengenai kendaraan yang digunakan di Bulan dan meteorit yang pernah jatuh ke Bumi. Melalui pengalaman tersebut, peserta didik diajak memperluas wawasan tentang alam semesta, perkembangan eksplorasi ruang angkasa, serta kemajuan ilmu pengetahuan yang memungkinkan manusia mempelajari lingkungan di luar Bumi. Tidak hanya mengenal antariksa, peserta didik juga menjelajahi dunia prasejarah melalui berbagai jenis dinosaurus yang diperkenalkan di museum.
Salah satu guru pendamping, Suprihati, SPd, menyampaikan bahwa kunjungan ke Solo Technopark dan Museum Tahrir memberikan pengalaman belajar yang beragam bagi peserta didik. “Melalui kegiatan ini, peserta didik dapat mengenal penerapan teknologi secara langsung sekaligus memperluas pengetahuan tentang alam semesta dan kehidupan prasejarah. Kami berharap pengalaman ini dapat menumbuhkan rasa ingin tahu, mendorong semangat belajar, dan menginspirasi mereka untuk terus mengeksplorasi ilmu pengetahuan,” ungkapnya. (AD)