Rabu 1/6/2022 Direktorat Sumber Daya Manusia (SDM) YPI Nasima bersama Direktorat Asrama dan Keagamaan YPI Nasima menyelenggarakan kegiatan tahsin atau uji kompetensi bacaan Alquran serta sertifikasi bagi guru-guru mengaji yang lulus serangkaian asesmen oleh trainer dari UMMI Foundation. Kegiatan dilaksanakan selama dua hari. Tempatnya di ruang Polewali SMA Nasima. Peserta kegiatan adalah para pengasuh asrama Sekolah Nasima (NIBS) dan guru-guru mengaji yang baru akan mengajar mulai Juli 2022 atau tahun ajaran 2022/2023. Total ada 15 orang peserta.
“Menjadi guru yang mengajarkan Alquran adalah profesi yang sangat mulia. Anda dan kita semua adalah penerus perjuangan Rasulullah, mengajari umat untuk mencintai, membaca, mempelajari, dan menerapkan Alquran. Untuk itu kita perlu memiliki kompetensi yang mumpuni, karena mengajar Alquran tidak bisa sembarangan,” kata Direktur Asrama dan Keagamaan YPI Nasima, Ahmad Mundzir SPd AH. “Guru wajib memiliki ilmu dan keterampilan yang baik. Bayangan yang lurus akan terbentuk oleh tonggak yang lurus,” tambahnya.
Materi pertama adalah tahsin. Semua peserta diuji kompetensi bacaannya. Setelah itu masuk ke materi kedua berupa pelatihan singkat metode UMMI bagi guru. Terakhir adalah ujian untuk mendapatkan sertifikat. Semua peserta antusias mengikuti kegiatan yang berlangsung dari pagi jam 07.00 sampai pukul 15.00. Ustaz Roghibi SPd I AH dari UMMI pusat atau Surabaya dan Ustaz Solihin SPd AH dari UMMI daerah Semarang memfasilitasi kegiatan secara bergantian. Pembawaannya menarik dan penuh semangat sehingga tidak membosankan serta mudah diserap.
“Peserta kegiatan selanjutnya akan memulai mengajar sesuai surat tugas masing-masing. Tiga orang mendapat tugas di asrama, lainnya kami sebar di SD, SMP, dan SMA Nasima sesuai kebutuhan. Mereka menambah kuat tim mengaji Alquran Sekolah Nasima, sehingga diharapkan pembelajaran mengaji di semua jenjang Sekolah Nasima berjalan lebih berkualitas serta mampu mencapai target-target yang ditetapkan,” kata Direktur SDM YPI Nasima, Hj Dwi Astuti SPd MM. (Pram)